Profesní vzdělávání dospělých
| Kód | Zakončení | Kredity | Rozsah | Jazyk výuky |
|---|---|---|---|---|
| 32BC-K-VZDO-01 | KZ | 3 | 8B | česky |
- Garant předmětu:
- Pavel Andres
- Přednášející:
- Pavel Andres
- Cvičící:
- Pavel Andres
- Předmět zajišťuje:
- institut pedagogických a psychologických studií
- Anotace:
-
Předmět se zaměřuje na profesní vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního učení a trhu práce. Zabývá se systémem profesního vzdělávání, jeho aktéry, formami a nástroji, včetně rekvalifikací, dalšího odborného vzdělávání a uznávání kvalifikací. Pozornost je věnována také motivaci dospělých k učení, specifikům učení dospělých a vazbě profesního vzdělávání na zaměstnatelnost a kariérní rozvoj.
- Požadavky:
-
Návrh vzdělávacího (dalšího vzdělávání) projektu pro konkrétní organizaci
Organizace: škola
např.: Program dalšího vzdělávání pro učitele ve střední škole v souvislosti s hybridní výukou, implementací AI apod.
- Osnova přednášek:
-
- Teorie a praxe lidského kapitálu, vývoj vzdělávání jako kariérního/ znalostního sektoru ekonomiky, znalostí management a pracovní potenciál/ limity; systémový a strategický přístup
- Význam dalšího profesního vzdělávání; konkurenceschopnost jedince a organizace; Průmysl 4.0, digitalizace a robotizace
- Systém dalšího profesního vzdělávání v ČR a jeho dílčí prvky podle platné legislativy (rekvalifikace, vzdělávání pedagogických pracovníků)
- Další profesní vzdělávání dospělých v organizacích - modely, strategie a trendy
- Kvalifikační a rekvalifikační vzdělávání (národní soustava kvalifikací a povolání) - systém, národní strategie, možnosti financování a evropský kontext
- Financování a legislativa dalšího profesního vzdělávání v ČR a EU
- Dopady globalizačních a internacionalizačních procesů na kvalifikace a kompetence pracovníků (vývoj a struktura trhu práce, anticipace z hlediska vzdělanostní struktury, aktivní politika zaměstnanosti)
- Vzdělávání a rozvoj talentovaných pracovníků a specialistů- talent management, řízení kariéry a systémové řízení kariér
Vzdělávání a rozvoj manažerů (specifika vzdělávání, jeho význam, koncepty a systémy, řízení manažerského rozvoje, manažerské vzdělávání MBA a další
- Osnova cvičení:
-
Diagnostiku potřeb (metodika, nástroje)
Cíle (kompetence, výsledky)
Strategii vzdělávání (modely, mix metod)
Plán realizace (časový harmonogram, modulární struktura)
Návrh hodnocení efektivity (Kirkpatrick, ROI)
- Cíle studia:
-
Po absolvování předmětu student:
- objasní principy a význam profesního vzdělávání dospělých v rámci celoživotního učení,
- charakterizuje systém profesního vzdělávání a roli jeho hlavních aktérů (jednotlivec, stát, zaměstnavatel, vzdělávací instituce),
- rozliší formy profesního vzdělávání (rekvalifikace, další vzdělávání, certifikace, neformální učení),
- vysvětlí specifika učení dospělých a faktory ovlivňující jejich motivaci ke vzdělávání,
- posoudí dopady profesního vzdělávání na zaměstnatelnost, profesní mobilitu a kariérní rozvoj,
- orientuje se v možnostech uznávání výsledků učení a kvalifikací v národním i mezinárodním kontextu.
- Studijní materiály:
-
PLAMÍNEK, Jiří. Vzdělávání dospělých: Průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele 2., rozšířené vydání. Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4806-1. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/vzdelavani-dospelych-2307/.
TURECKIOVÁ, Michaela a VETEŠKA, Jaroslav. Kompetence ve vzdělávání. Grada, 2008. ISBN 978-80-247-1770-8. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/kompetence-ve-vzdelavani-2764/.
RABUŠICOVÁ, ed. Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy. Grada, 2024. ISBN 978-80-271-3914-9. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/uceni-a-vzdelavani-dospelych-12663/.
ZORMANOVÁ, Lucie. Didaktika dospělých. Grada, 2017. ISBN 978-80-271-0051-4. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/didaktika-dospelych-3045/.
- Poznámka:
- Rozvrh na zimní semestr 2025/2026:
- Rozvrh není připraven
- Rozvrh na letní semestr 2025/2026:
- Rozvrh není připraven
- Předmět je součástí následujících studijních plánů: