Fyzioterapie v pediatrii

Vztahy:

Podmínkou zápisu na předmět F7PBFFPE je, že student v některém z předchozích semestrů úspěšně absolvoval předmět F7PBFPED

Garant předmětu:

Andrea Hašková

Přednášející:

Andrea Hašková

Cvičící:

Andrea Hašková

Předmět zajišťuje:

katedra zdravotnických oborů a ochrany obyvatelstva

Anotace:

Předmět seznamuje studenty s principy a specifiky fyzioterapeutické péče o dětského pacienta v kontextu jednotlivých medicínských oborů. Důraz je kladen na mezioborovou spolupráci, pochopení vývojových odlišností a potřeb dítěte v průběhu růstu a vývoje. Součástí je i získat schopnost adekvátního odebrání anamnézy s přihlédnutím její aktuálnosti i k věku dítěte.

Požadavky:

První podmínkou k úspěšnému splnění zápočtu je 100% účast na praktické části výuky, která je s tímto předmětem spojena, druhou částí je úspěšné absolvování průběžného ověření získaných znalostí a prokázání praktických dovedností.

Studenti, kteří získají zápočet postoupí následně k vlastní zkoušce, kterou budou konat v řádném či prvním opravném termínu formou ústní zkoušky.

O možnosti náhrady praktické části výuky z vážných důvodů, budou studenti informováni na první přednášce.

Osnova přednášek:

Témata přednášek:

1.Vztah pediatrie, rehab.lékařství a fyzioterapie. Nastínění prenatálního vývoje, zvláštnosti dětského věku, odebírání anamnézy u dětských pacientů, vyšetření a hodnoty TK,TF a dechu. Vyšetření pohybového systému. Rodič jako specifický prvek, komunikace s rodiči. Rehabilitace primární a sekundární. Fyzikální terapie a balneologie u dětí. Časné zahájení terapie. Komprehenzní rehabilitace.

Ergoterapie, hipoterapie a zooterapie dětských pacientů. Etika práce s dítětem.

2. Fyziotrerapeutické postupy a metodiky využívající se v pediatrii (metoda reflexní lokomoce dle Vojty, Bobath koncept, OFS dle Castillia Moralese, vývojová kineziologie jako vyš.metoda, K-tejping, polohování, aktivní terapie v závěsu, Klappovo lezení, míčková facilitace, kontaktní dýchání, relaxační polohy u novorozenců a kojenců, atd.)

3. Fyzioterapie v dětské neurologii (DMO,CKP, sy.Gullien-Barre, Syringomyelie, Arthrogryposis multiplex, nervosvalová onemocnění, poranění a poškození mozku a páteře. Aplikace vhodných terapeutických metod.

4. Fyzioterapie u nejčastějších genetických vad se kterými se setkáváme (M.Down, Prader-Willi sy., Angelmanův sy, sy. Smith-Magenis, Sotosův sy., Apartův sy. a Rettův sy., CHARGE sy. atd.)

5. Fyzioterapie v dětské ortopedii (VVV a získané vady končetin)

6. Fyzioterapie v dětské ortopedii (VVV a získané vady páteře a hrudníku)

7. Metody a postupy u akutního i chronického onemocnění respiračního systému (astma bronchiale, CF, akutní a chronická bronchitis

8. Vrozená a získaná onemocnění srdce, smyslové vady a jejich vztah k rozvoji pohybu. Časná diagnostika. Možnosti fyzioterapie u popálenin.

9. Fyzioterapeutické postupy u dětí s poruchou autistického spektra.

10. Fyzioterapie v dětské psychiatrii.

Osnova cvičení:

Témata cvičení:

1.Vyšetření dítěte 0-15měsíců (Alberta infant motor scale), terapie

2.Náplň ergoterapie jako nedílné součásti ucelené rehabilitační péče.

3.Quest test jako vyšetřovací i terapeutická metoda

4.Vyšetření visualního a vestibulárního systému.

5.Specifická vyšetření u svalových myopatií.

6.Vyšetření antetorze tibie, anteverze krčku femuru, plochá noha. Terapie.

7.PEC, MTA

8.Možnosti terapeutické intervence u respiračních onemocnění.

9.Terapie a vyšetření skolióz

10.OFS

Cíle studia:

Cílem předmětu je seznámit studenty se specifiky fyzioterapie v pediatrii v kontextu růstu, vývoje a propojením s jednotlivými medicínskými oblastmi. Adekvátně odebrat anamnézu, pracovat v rámci mezioborové spolupráce a naučí se i zásady komunikace s rodinou. Seznámí se se základními terapeutickými přístupy, navrhnout a realizovat hravou a věkově přiměřenou terapeutickou jednotku včetně možností domácí terapie

Studijní materiály:

Povinná literatura:

LEBL Jan, Kamil PROVAZNÍK a Ludmila HEJCMANOVÁ. Preklinická pediatrie. 2., přeprac. vyd. Praha: Galén, 2007, 248 s. ISBN 978-80-246-1321-5.

KRAUS, Josef. Dětská mozková obrna, 1. vyd. Praha: Grada 2004, 348 s. ISBN 80-247-1018-8.

KUČERA Miroslav, Pavel, KOLÁŘ a Ivan DYLEVSKÝ. Dítě, sport a zdraví. 1. vyd. Praha: Galén 2011, 190 s. ISBN 978-807-2627-127.

KOLÁŘ, Pavel et al. Rehabilitace v klinické praxi. 1. vyd. Praha: Galén, 2009, 713 s. ISBN 978-807-2626-571.

Další možnosti využití literatury budou zmíněny na přednáškách.

Poznámka:

Rozvrh na zimní semestr 2024/2025:

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po
Út
St	místnost KL:K-2 Hašková A. 14:00–15:50 (přednášková par. 1) Kladno FBMI Sál 2
Čt	místnost KL:K-208 Hašková A. 08:00–09:50 (přednášková par. 1 paralelka 1) Kladno FBMI Učebna fyzioterapiemístnost KL:K-208 Hašková A. 10:00–11:50 (přednášková par. 1 paralelka 2) Kladno FBMI Učebna fyzioterapiemístnost KL:K-208 Hašková A. 12:00–13:50 (přednášková par. 1 paralelka 3) Kladno FBMI Učebna fyzioterapie
Pá	místnost KL:K-310 Hašková A. 08:00–09:50 (přednášková par. 1 paralelka 4) Kladno FBMI Učebna fyzioterapie

Rozvrh na letní semestr 2024/2025:

Rozvrh není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Bakalářský studijní program Fyzioterapie (povinný předmět)