Přímá praxe na škole

Garant předmětu:

Přednášející:

Cvičící:

Předmět zajišťuje:

katedra fyziky

Anotace:

Před nástupem na praxi student absolvuje propedeutikum pedagogické praxe. První část přímé praxe zahrnuje zejména hospitaci na konkrétní škole a zpracování hospitačních protokolů. V další části studenti přímo vstupují i do výuky a zapojují se do aktivit spjatých s chodem školy. Student působí na praxi na konkrétní škole jedno pololetí 2 dny v týdnu, či 1 den v týdnu po dobu jednoho školního roku. Minimálně 90 hodin stráví ve výuce, z toho 45 hodin přímo učí buď samostatně nebo v páru. Do 15 kreditů je započítávána i domácí příprava na výuku, zpracování protokolů, apod., tj. celkově 450 hodin.

Požadavky:

Zpracování příprav na výuku a hospitačních protokolů, přímá výuka, zpráva z praxe.

Osnova přednášek:

Projektování vlastní výuky.

Plánování vyučovací hodiny, realizace vyučovací hodiny.

Analýza a případná korekce náslechové a vyučovací hodiny.

Praktické aktivity v širším smyslu: účast na pedagogické radě, žákovské radě, třídní schůzce, poradě předmětové komise; dále např. realizace exkurze, problematika výchovného poradenství a činnosti školního psychologa, s povinnostmi třídního učitele a související dokumentace (třídní knihy, třídní samospráva, vedení třídnických hodin apod.).

Tvorba a realizace školního vzdělávacího programu a učebního plánu. Didaktická analýzy učiva.

Forma praxe: náslechy (hospitace) v hodinách toho učitele, který vyučuje stejný nebo příbuzný předmět.

Pedagogické výstupy ve výuce

Osnova cvičení:

Cíle studia:

Ověření získaných teoretických informací v praxi formou realizace pedagogických výstupů ve výuce (formou náslechů, vlastních výstupů, aktivní účastí na školních a mimoškolních činnostech).

Přímá praxe proběhne formou náslechů a samostatné či párové výuky dle oborového zaměření, jakož i aktivní účasti na školních a mimoškolních činnostech.

Praxe je ukončena zpracováním závěrečné písemné zprávy z praxe a závěrečnou cílenou konzultací.

Studijní materiály:

Povinná literatura:

Vaněček, D. a kol. (2016). Didaktika technických odborných předmětů (Kapitola 2 str. 81-112, kap. 4 str. 139151, kap. 6 str. 224254). ČVUT.

Petty, G. (2013). Moderní vyučování. Portál.

Doporučená literatura:

Andres, P., Dobrovská, D., Hrmo, R., & Vaněček, D. (2020). Distant Education of Mature Age Students-Motivational Aspects, In ICL2020, Tallinn 23.-25.9.2020.

Dobrovská, D.; Vaněček, D. Implementation of Augmented Reality into Student Practical Skills Training

In: Intelligent Human Systems Integration 2021. Cham: Springer, 2021. p. 212-227.

Poznámka:

Další informace:

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů: