Osobnost: patologie, normalita

Garant předmětu:

Přednášející:

Cvičící:

Předmět zajišťuje:

institut pedagogických a psychologických studií

Anotace:

Předmět prezentuje základy psychopatologie a aplikuje je do reálného prostředí střední školy. Věnuje se rozlišení mezi běžnými výkyvy chování dospívajících, duševní normou a závažnější psychickou patologií.

Studenti získejí praktický přehled o projevech psychických poruch a zátěžových situací u středoškoláků (úzkostné stavy, depresivní symptomatika, neurodiverzita, závislosti či reakce na traumata a extrémní stres).

Zvláštní pozornost je věnována včasné detekci varovných signálů v chování žáků, pravidlům první psychické pomoci ve školním prostředí, krizové intervenci a pozitivní komunikaci. Předmět jasně vymezuje hranice pedagogické kompetence a postupy při předávání žáka do péče školních poradenských pracovníků či odborných lékařských pracovišť.

Požadavky:

Klasifikovaný zápočet:

- aktivní účast na výuce - min. 75 %, tj. 6 z 8 bloků

- aktivní práce s kazuistikami - na posledním bloku

- závěrečný reflexivní text - písemný test ověřující schopnost aplikace poznatků. Řešení modelových situací, znalost postupů, porozumění kazuistikám

Osnova přednášek:

Blok 1: Úvod do psychopatologie a konceptu normality

Obsah: Normalita vs. patologie v dospívání, příčiny duševních poruch (biologické, psychologické, sociální). Specifika duševního zdraví středoškoláků a role učitele jako prvního záchytného bodu.

Blok 2: Poruchy psychických funkcí ve školní praxi

Obsah: Varovné signály a projevující se patologie vědomí, vnímání, myšlení, intelektu, emocí a vůle u žáků SŠ. Jak se tyto poruchy odrážejí v učebním výkonu a chování při výuce.

Blok 3: Úzkostné a afektivní poruchy u dospívajících

Obsah: Sociální fobie, generalizovaná úzkost, panické ataky a depresivní symptomatika u středoškoláků. Jak rozpoznat úzkost či depresi při zkoušení a výuce a jak reagovat v akutní situaci.

Blok 4: Závislosti, poruchy příjmu potravy a závažná patologie

Obsah: Látkové a nelátkové závislosti (gaming, sociální sítě), poruchy příjmu potravy, poruchy osobnosti a počínající psychotické epizody v adolescenci. Projevy ve třídě a prevence stigmatizace.

Blok 5: Psychická krize, trauma a krizové situace

Obsah: Akutní reakce na stres, posttraumatická stresová porucha (PTSD), sebepoškozování a suicidální riziko u studentů. Fáze vyrovnávání se s nepříznivou situací a principy prvé psychologické pomoci (PFA) ve škole.

Blok 6: Psychosomatika a komunikace s ohroženým žákem

Obsah: Psychosomatické projevy zátěže. Zásady vedení bezpečného a podporujícího rozhovoru s žákem, aktivní naslouchání a nejčastější chyby v komunikaci.

Blok 7: Systém péče o duševní zdraví a hranice kompetence učitele

Obsah: Kdy ještě pomáhá učitel a kdy už předává odborníkům. Spolupráce se školním poradenským pracovištěm (ŠPP), PPP, SPC a krizovými centry. Postup při krizové intervenci a předávání žáka.

Blok 8: Prezentace kazuistik a závěrečná reflexe

Obsah: Prezentace skupinových kazuistických prací studentů (rozbor konkrétních případů ze SŠ), diskuse nad řešeními modelových situací, krátký reflexivní test a uzavření předmětu.

Osnova cvičení:

-

Cíle studia:

Cílem předmětu je vybavit budoucí učitele základní orientací v oblasti duševního zdraví a psychických poruch dospívajících.

Student po absolvování předmětu:

- Rozumí konceptu normality a patologie v kontextu dospívání.

- Identifikuje varovné signály a projevy poruch jednotlivých psychických funkcí či duševních onemocnění u žáků středních škol.

- Aplikuje zásady bezpečné komunikace a první psychologické pomoci při práci s psychicky ohroženým žákem nebo v krizové situaci.

- Rozlišuje hranice vlastní pedagogické role a efektivně využívá dostupnou síť odborné péče (školní poradenské pracoviště, PPP, specializovaná pracoviště).

Studijní materiály:

Povinná:

Vágnerová, M. Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0696-5.

Doporučená:

Špatenková, N. et al. (2017). Krizová intervence pro praxi. Praha: Grada.

2015.

Orel, M. (2020). Psychopatologie, o nemocech duše. Grada. ISBN 978-80-271-2529-6

Materiály NUDZ: https://dzda.cz/materialy-pro-skoly/

Příručky Hasičské záchranné služby pro školy: Když se stane neštěstí , První psychická pomoc https://archiv.hzscr.gov.cz/clanek/psychologicka-sluzba-materialy-ke-stazeni-a-odkazy.aspx

aplikace První psychická pomoc, Nepanikař, Calmio...

Poznámka:

Tento předmět staví na základních teoretických znalostech obecné psychologie a psychologie osobnosti.

Další informace:

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Učitelství stavebních předmětů pro střední školy - kombinovaná forma studia (subject in compulsory area)
• Učitelství fyziky pro střední školy (povinný předmět programu)
• Učitelství chemie pro střední školy (povinný předmět programu)
• Učitelství matematiky pro střední školy (povinný předmět programu)