Didaktika pozemního stavitelství a stavební fyziky

Garant předmětu:

Přednášející:

Cvičící:

Předmět zajišťuje:

katedra konstrukcí pozemních staveb

Anotace:

V úvodu je předmět zaměřen na teoretickou stránku didaktiky odborného vyučování. Studenti se seznámí se vzdělávacími programy RVP a ŠVP, výukovými metodami, klíčovými kompetencemi, cíli, didaktickými zásadami a prostředky. Důraz je kladen na fáze vyučovací hodiny, přípravu učitele na vyučovací hodinu, způsoby hodnocení znalostí a tvorbu didaktického testu. Výrazná část výuky se zaměřuje na praktické vysvětlení didaktiky vybrané problematiky pozemního stavitelství, konkrétně konstrukčních systémů staveb, svislých a vodorovných nosných konstrukcí, schodiště, základových konstrukcí, spodní stavbu, ochranu proti zemní vlhkosti a dilatace nosných konstrukcí. Rozšiřující částí je problematika stavební fyziky (tepelná ochrana budov, stavební světelná technika, stavební akustika), která se na středních školách se stavebním zaměřením buď vůbec neučí, nebo jen v omezené míře.

Požadavky:

Žádné speciální.

Osnova přednášek:

1)Rámcové a školní vzdělávací programy, výukové metody, učivo, klíčové kompetence. Cíle kognitivní, psychomotorické a afektivní, hierarchie cílů, požadavky na cíle.

2)Didaktické zásady a prostředky, vyučovací metody, fáze vyučovací hodiny, klasifikace organizačních forem výuky.

3) Příprava učitele na vyučovací hodinu, testy druhy, vlastnosti, položky a konstrukce didaktického testu.

4)Konstrukční systémy staveb, svislé nosné konstrukce využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

5)Vodorovné nosné konstrukce, výkres tvaru a skladby využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

6)Schodiště, jeho konstrukční návrh a zakreslení využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

7)Základové konstrukce, přenos zatížení do podloží, návrh a zakreslení využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

8)Spodní stavba, její ochrana proti zemní vlhkosti využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

9)Dilatace nosných konstrukcí využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

10)Zateplení obálky budovy, vztah k vybraným stavebním detailům, střešní konstrukce využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

11)Osvětlovací otvory a jejich návrh v návaznosti na požadavky kladené z hlediska proslunění a denního osvětlení využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

12)Vnitřní dělicí konstrukce a požadavky na ně kladené, zvukové izolace, vliv pohltivých úprav na prostorovou akustiku využití didaktických pomůcek, aplikace výukových metod.

13)Rezerva.

Osnova cvičení:

1) Rámcový vzdělávací program členění dokumentu podle kategorií, vlastnosti odpovídající oboru Stavebnictví. Stanovení klíčových kompetencí. Seznámení s podmínkami zakončení předmětu.

2)Rozbor vyučovacích metod, členění vyučovací hodiny včetně dílčích ukázek, aktivní účast studentů.

3) Testy, tvorba otevřeného a uzavřeného testu v závislosti na tématu.

4)Hodnocení ŠVP oboru Stavitelství na škole, kde student učí / studoval /

5)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Konstrukční systémy staveb dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., do hodnocení se zapojí také všichni přítomní studenti.

6)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Vodorovné nosné konstrukce dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., do hodnocení se zapojí také všichni přítomní studenti.

7)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Schodiště dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., do hodnocení se zapojí také všichni přítomní studenti.

8)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Základové konstrukce a spodní stavba dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., hodnocení také všemi přítomnými studenty.

9)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Dilatace nosných konstrukcí dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., do hodnocení se zapojí také všichni přítomní studenti.

10)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Střešní konstrukce, tepelná ochrana budov dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., hodnocení také všemi přítomnými studenty.

11)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Stavební světelná technika dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., do hodnocení se zapojí také všichni přítomní studenti.

12)Pedagogický mikro-výstup vybraných studentů na téma Stavební akustika dodržení časové dotace, fází výuky, použitých metod atd., do hodnocení se zapojí také všichni přítomní studenti.

13) Udělování zápočtů, rezerva.

Cíle studia:

Schopnost správně definovat cíle vyučovací hodiny, členit vyučovací hodinu na jednotlivé fáze a využívat různé demonstrační pomůcky v oblasti pozemních staveb a stavební fyziky.

Studijní materiály:

! Prezentace a podklady přístupné po přihlášení na webové stránce předmětu. zatím není

! Metodický portál RVP.CZ. [on-line]. Dostupné z www.rvp.cz

? Vyhláška č. 268/2009 Sb., o technických požadavcích na stavby

? Vyhláška č. 398/2009 Sb., o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb, Ministerstvo pro místní rozvoj ČR.

? ČSN 01 3420 Výkresy pozemních staveb - Kreslení výkresů stavební části, ČNI Praha, červenec 2004.

? Webové stránky vyučujícího.

Poznámka:

Další informace:

Zatím není.

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Učitelství stavebních předmětů pro střední školy - prezenční forma studia (povinný předmět)